Introduction

Ce parcours est inspiré d’un des cinq cahiers destinés aux chef.fe.s d’établissement* dans l’initiative ACQA** d’Aprélia, intitulé :

Perspective sur la gouvernance d’établissement : Conduire le projet d’établissement

Cette collection de cahiers résulte de l’adaptation, la contextualisation et l’enrichissement de REL produites par TESS-India en direction des chef.fe.s d’établissements indien.ne.s. Les exemples présentés proviennent de différents pays francophones d’Afrique sub-saharienne.

* ou à toute personne-ressource chargée d’encadrement pédagogique au sein de la structure (telle que censeur.e, responsable pédagogique, coordinatrice/coordinateur disciplinaire). L’encadrement pédagogique de proximité pourra également s’en servir avec profit. Pour des raisons de commodité, nous regrouperons ces personnes sous l’appellation « chef.fe d’établissement ».

* *Améliorer Continument la Qualité des Apprentissages au sein d’une Communauté d’Apprentissage Professionnel Etendue

Ce parcours met l’accent sur le processus de planification du développement de l’établissement, en vue d’améliorer les conditions et résultats d’apprentissage.
Il vous guidera en vue de vous aider à :

• évaluer les points forts de l’établissement et les points à améliorer, en associant l’ensemble de sa communauté, qu’il s’agisse d’une école, d’un collège, ou d’un lycée
• établir un plan d’action qui concourra à l’atteinte des priorités de votre établissement, en prenant en compte ses réalités propres.

Pour ce faire, vous mettrez à contribution vos collègues de l’équipe de direction, qu’elle soit constituée d’un.e seul.e enseignant.e,dans une toute petite école, d’un groupe de quatre ou cinq enseignant.e.s chevronné.e.s dans une école plus importante, ou d’une équipe réunissant divers types de personnels dans un collège ou lycée, en associant étroitement le Comité de Gestion de l’Ecole (CGE). Ensemble, vous serez en mesure d’établir un plan approprié pour parvenir aux améliorations souhaitées.

Ce parcours vous guidera à travers le processus de planification et vous aidera à développer un modèle pour votre plan d’actions.

Votre parcours se composera de trois étapes :

1. Démarrer un projet d’établissement (PE)
2. Coopérer avec les parties prenantes
3. Elaborer et mettre en œuvre un projet d’établissement (PE)