Instaurer une culture d'accompagnement

Les compétences de coaching ne sont pas l’apanage de l’équipe de direction de l’établissement.

Un.e bon.ne coach peut mettre ses compétences au service de la communauté scolaire dans d'autres contextes et situations. S’il s’agit d’un.e enseignant.e, elle/il peut ainsi accroître l'autonomie et la confiance en soi de ses élèves. L'étude de cas suivante est un exemple de la façon dont le coaching peut même se développer entre collègues, sur la base de la confiance.

Si vous implantez une culture de coaching dans votre établissement, c’est toute la communauté scolaire qui bénéficiera de ce climat de soutien, d’entraide et de bienveillance.