Dans cette section, l'accent a été mis sur ce qu'est un enseignement inclusif. Vous avez réfléchi aux défis courants de l'inclusion ainsi qu’à la manière de soutenir tou.te.s les apprenant.e.s. Vous avez appliqué les principes d'observation, de flexibilité et de concentration sur l'estime de soi, dans le respect des critères minimaux de l'enseignement inclusif, afin de reconnaître et de soutenir l'enseignement inclusif. Dans la prochaine section, nous vous présenterons d'autres ressources vous aidant à développer des approches actives d'apprentissage et d'enseignement.

Activité 3.9  Qu'avez-vous appris ?

Cette activité va vous faire permettre de faire le point sur vos apprentissages.

Prévoyez environ 1 heure pour cette activité.

Pour l'activité de synthèse de la section, écrivez un court paragraphe (environ 250 mots) résumant ce que vous avez appris dans cette section sur l'enseignement inclusif basé sur  la « Vague 1 » du modèle d’intervention par vagues pour « un enseignement inclusif de qualité pour tou.te.s ».

Nous vous invitons à le partager avec quelques collègues et à recueillir leurs réactions et points de vue et à en discuter avec elles et/ou eux.



Ultime modifiche: mercoledì, 1 dicembre 2021, 14:28