Dans cette section, vous avez réfléchi à la manière dont un établissement peut apprendre comment les enseignant.e.s peuvent développer au mieux les compétences dont elles/ils ont besoin pour être des enseignant.e.s inclusif.ve.s efficaces, et comment le dit établissement peut s'auto-évaluer en matière d'inclusion. Dans la dernière section de ce cours, la section 4, l'accent sera mis sur la communauté au sens large et les parties prenantes. Quelle est la contribution des organisations communautaires, des familles et des enfants à la création d'une école inclusive ?

Modifié le: jeudi 24 février 2022, 19:42