Enseignants au cours d'une session d'ADPC au sein de leur établissement

La/le chef.fe d'établissement a un rôle clé à jouer pour sensibiliser les enseignant.e.s à l'importance et l'intérêt de l'ADPC, tant sur le plan personnel que sur le plan collectif. Il lui incombe de veiller à ce que les réunions de travail soient utiles et productives, et, si possible, fassent gagner du temps aux enseignant.e.s car elles/ils auront l'occasion d'y faire une partie de leur préparations pédagogiques.

La chaîne administrative et pédagogique peut soutenir l'ADPC au sein de l'établissement par le biais de structures, d'attentes claires et de moyens appropriés. Par exemple:

  • en accordant aux équipes enseignantes une dotation horaire spécifique pour se rencontrer et travailler ensemble,
  • en favorisant l'émergence de personnes-ressources avec des responsabilités claires pour soutenir l'ADPC et 
  • en facilitant l'accès à des ressources riches et pertinentes.
Les opportunités sont considérables. Les enseignant.e.s ont la possibilité de développer leurs compétences, de travailler de façon collaborative et d'apprendre les un.e.s des autres, en même temps que les élèves font l'expérience d'un enseignement plus inclusif. Le principal défi consiste à aider les enseignant.e.s à passer de l'idée qu'il existe une "solution miracle" - une bonne façon de faire les choses qui fonctionne toujours - à la prise de conscience que l'enseignement est complexe et contextuel. Elles/Ils doivent trouver ce qui est valable pour elles/eux dans leur contexte, avec leurs élèves, en s'appuyant sur l'expertise de leurs collègues et en réfléchissant à leur propre expérience.

L’ADPC fait partie de la boîte à outils pour l’éducation inclusive que vous êtes en train de vous constituer car il aide les enseignant.e.s à devenir des praticien.ne.s de l'inclusion. Il procure des stratégies et des ressources pour mettre en place le soutien par les pairs et développer des attitudes réflexives (auto-réflexion et co-réflexion.)
Pause-réflexion

Comment un programme d'ADPC pourrait-il contribuer à créer une éthique et une culture d'intégration dans votre établissement ? Quel rôle pourriez-vous jouer pour encourager et soutenir un tel processus ?

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Image : Enseignants au cours d'une session d'ADPC au sein de leur établissement, Photo TESSA

 



Última modificación: miércoles, 25 de enero de 2023, 16:09