11. Les enseignant.e.s en tant que modèles dans les écoles inclusives

Activité 2.10 : L'enseignant.e en tant que modèle 

Cette activité va vous faire réfléchir aux attitudes et au comportement de l'enseignant.e inclusif/ive.

Prévoyez de passer environ 30 minutes pour cette activité.

La boîte à outils TESSA pour l'éducation inclusive met en évidence 8 principes pour soutenir l'éducation inclusive. Dans cette activité, vous aurez l'occasion de parcourir cette boîte à outils et de vous attarder sur le Principe 2 : les attitudes et le comportement de l'enseignant.e inclusif/ive.

Si vous êtes enseignant.e :

• Parcourez le chapitre 2 de cette boîte à outils et notez les conseils et les ressources qui pourraient vous être utiles. Téléchargez la ressource Attitudes du bon enseignant pour promouvoir un climat favorable aux apprentissages. 
• Pour chaque " attitude ", réfléchissez à votre propre pratique. Identifiez trois attitudes dont vous êtes coutumier/ère et trois attitudes que vous aimeriez développer.

• Cliquez sur le chapitre 2 de la boîte à outils de et planifiez une activité que vous feriez avec un groupe d'enseignant.e.s afin de soutenir leur développement en tant que praticien.ne de l'éducation inclusive. Vous pouvez choisir l'une des activités décrites ou en adapter une à votre contexte, en fonction des besoins des enseignant.e.s que vous soutenez.

• Écrivez un texte bref sur ce que vous a apporté le chapitre 2 de la boîte à outils TESSA pour l’éducation inclusive. Parlez-en avec des pairs