2. Coopérer avec les parties prenantes

Prendre en compte les besoins d'Apprentissage et Développement Professionnel Continu des enseignant.e.s dans votre Projet d’Établissement

Madame Traoré et son équipe de direction ont mis en place un dispositif d’ADPC pour tou.te.s les enseignant.e.s de l’établissement.

Nous vous invitons à réaliser cette activité avec votre adjoint.e, un.e professeur.e principal.e et/ou tout autre collègue qui vous semblera convenir.

Prendre en compte les plans d’ADPC de l’équipe enseignante contribuant à atteindre les objectifs du projet d'établissement

Un partenariat solide entre l'école et son Comité de Gestion est la clé du développement d'une relation efficace

Des améliorations possibles ?

Une relation interdépendante

Des améliorations souhaitables ?

Pour que le Comité de Gestion fonctionne de manière optimale, il est primordial d’établir un climat de respect et de confiance mutuels, reposant sur l’ouverture, la transparence et l'honnêteté.

Les impliquer dans le processus de mise en œuvre du PE

S'assurer que les préoccupations de tout.e.s sont prises au sérieux

Dans tout établissement, les parents représentent un atout majeur, si vous êtes en mesure de mettre leur soutien à profit.

La communication est un facteur-clé

Travailler avec des personnes difficiles

Les avis des élèves et leur participation améliorent la pertinence et la qualité du PE

Une école amie des enfants, amie des filles