Sección: Section 2 : L’enseignement centré sur l’apprenant.e (ECA) | Apprentissage et enseignement inclusifs

1. Introduction Página

1.1. Objectifs et activités de la section Página

2. Pourquoi la politique est-elle importante ? Página

2.1. Lectures complémentaires facultatives Página

3. Mettre la politique en pratique Página

4. Mise en œuvre de l’ECA (Education Centrée sur l'Apprenant.e) Página

5. Que signifie « être centré.e sur l'apprenant.e? » Página

5.1. Contexte d'une éducation centrée sur l'apprenant.e Página

5.2. L’ECA est un processus continu Página

6. Où vous situiez-vous sur la ligne des continuums ? Página

7. Attitudes envers les apprenant.e.s Página

8. Justification d'une éducation centrée sur l'apprenant.e (ECA) Página

9. Les défis de l'éducation centrée sur l'apprenant.e (ECA) Página

10. Reformuler les défis de l'ECA Página

10.1. Activité facultative Página

11. Quiz Cuestionario

12. Et maintenant ? Página

13. Ressources, références et remerciements Página

Section 2 : L’enseignement centré sur l’apprenant.e (ECA)