Passer au contenu principal
Français (fr)
English (en)
Español - Internacional (es)
Français (fr)
Italiano (_temp_8c3d4ff19eaaec67a362b0076bf533ab)
Italiano (it)
Português - Portugal (pt)
Rechercher
Fermer
Rechercher
Activer/désactiver la saisie de recherche
Vous êtes connecté anonymement
Connexion
Accueil
Accueil
Plus
Tout déplier
Tout replier
Ouvrir l’index du cours
Ouvrir le tiroir des blocs
Tableau de bord
Ensemble vers une école inclusive
Section 1 : Quelles sont les caractéristiques d'un...
Section 1 : Quelles sont les caractéristiques d'une école inclusive ?
Résumé de section
Sélectionner l’activité 1. Introduction à la section 1
1. Introduction à la section 1
Page
Sélectionner l’activité 1.1. Objectifs et activités de la section
1.1. Objectifs et activités de la section
Page
Sélectionner l’activité 2. Le modèle d'intervention par vagues de l'UNICEF
2. Le modèle d'intervention par vagues de l'UNICEF
Page
Sélectionner l’activité 3. Caractéristiques d'une école inclusive
3. Caractéristiques d'une école inclusive
Page
Sélectionner l’activité 4. Attitudes à l'égard de l'inclusion
4. Attitudes à l'égard de l'inclusion
Page
Sélectionner l’activité 5. Développer une école inclusive
5. Développer une école inclusive
Page
Sélectionner l’activité 6. Instaurer une éthique d’inclusion
6. Instaurer une éthique d’inclusion
Page
Sélectionner l’activité 7. Se développer en tant qu'organisation apprenante
7. Se développer en tant qu'organisation apprenante
Page
Sélectionner l’activité 8. Travailler avec les familles, les communautés et les parties prenantes
8. Travailler avec les familles, les communautés et les parties prenantes
Page
Sélectionner l’activité 9. Suivi de l'inclusion
9. Suivi de l'inclusion
Page
Sélectionner l’activité 10. Faites le point sur la section 1
10. Faites le point sur la section 1
Page
Sélectionner l’activité Quiz de la section 1
Quiz de la section 1
Test
Sélectionner l’activité 11. Ressources, références et remerciements
11. Ressources, références et remerciements
Page