Section : Section 4 : travailler avec les communautés, les familles et les parties prenantes | Ensemble vers une école inclusive

1. Introduction à la section 4 Page

1.1. Objectifs et activités de la section Page

2. Créer des liens avec la communauté Page

2.1. Cartographie des liens entre la communauté et les parties prenantes Page

2.2. Travailler avec les parties prenantes : parents, personnels de soutien et familles Page

2.3. Écouter les expériences des élèves Page

3. Travailler avec les parties prenantes - équipes dans toute la communauté Page

3.1. Travailler avec les parties prenantes - organismes extérieurs Page

3.2. Relations, réseaux et capital social : pouvons-nous optimiser les interactions avec les parties prenantes ? Page

4. Comprendre les parties prenantes de l'éducation inclusive Page

4.1. Conduire le changement Page

4.2. Lecture facultative Page

5. Faire la synthèse Page

Activité 4.10 : Confirmation que l'activité a été réalisée Test

7. Ressources, références et remerciements Page

Section 4 : travailler avec les communautés, les familles et les parties prenantes