PARLICE : Conduire le projet d’établissement
Perfilado de sección
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Un plan de développement scolaire, souvent appelé projet d’établissement/d’école (PE), fournit la base de l'amélioration de la qualité de l'école en reflétant sa philosophie et sa vision propre, en cohérence avec le projet éducatif national. Il énumère les priorités et les actions pour une période déterminée.
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Madame Diarassouba est la directrice d’une école primaire urbaine. Comme la plupart de ses pair.e.s, elle est très occupée et, pour être sûre de ne rien oublier, elle établit chaque jour la liste des tâches à accomplir. Voici sa liste du lundi 4 décembre:
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Nous vous invitons à regarder de près la liste de madame Diarassouba pour ce lundi.
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Garder en tête votre objectif principal et penser à déléguer...
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A partir de l'auto-diagnostic, commencer à définir les priorités de l'établissement
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Prendre en compte les besoins d'Apprentissage et Développement Professionnel Continu des enseignant.e.s dans votre Projet d’Établissement
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Madame Traoré et son équipe de direction ont mis en place un dispositif d’ADPC pour tou.te.s les enseignant.e.s de l’établissement.
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Nous vous invitons à réaliser cette activité avec votre adjoint.e, un.e professeur.e principal.e et/ou tout autre collègue qui vous semblera convenir.
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Prendre en compte les plans d’ADPC de l’équipe enseignante contribuant à atteindre les objectifs du projet d'établissement
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Un partenariat solide entre l'école et son Comité de Gestion est la clé du développement d'une relation efficace
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Des améliorations possibles ?
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Une relation interdépendante
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Des améliorations souhaitables ?
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Pour que le Comité de Gestion fonctionne de manière optimale, il est primordial d’établir un climat de respect et de confiance mutuels, reposant sur l’ouverture, la transparence et l'honnêteté.
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Les impliquer dans le processus de mise en œuvre du PE
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S'assurer que les préoccupations de tout.e.s sont prises au sérieux
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Dans tout établissement, les parents représentent un atout majeur, si vous êtes en mesure de mettre leur soutien à profit.
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La communication est un facteur-clé
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Travailler avec des personnes difficiles
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Les avis des élèves et leur participation améliorent la pertinence et la qualité du PE
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Une école amie des enfants, amie des filles
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Décliner les axes en actions
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Etablir votre fiche d’action pour qu’elle corresponde au mieux au contexte de votre établissement
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Utiliser votre fiche d'action pour un problème que vous voudriez aborder dans votre établissement
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En marche pour établir le PE de votre établissement !
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Le projet d'établissement, outil privilégié pour fédérer et mobiliser la communauté scolaire au service d'une vision partagée et d'un objectif commun.
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Autres cahiers pour chef.fe.s d’établissement :
Ressources pour les Personnes Ressources Internes (PRI) pour l’Apprentissage et le Développement Professionnel Continu (ADPC) de leurs collègues au sein de l’établissement scolaire :
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