Section: Chapitre 4 PRI : déroulement d'un programme d’apprentissage et le développement professionnel continu au sein de l’établissement | Boîte à outils des Personnes Ressources Internes pour l’Apprentissage et le Développement Professionnel Continu au sein de l’établissement scolaire

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  5. Mettre le plan d’action et ses soutiens en œuvre Page
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  Étude de cas 5 : Youssef met en œuvre son plan d’action Page
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- Select activity 6. Assurer le suivi du plan d’action et en évaluer les résultats
  
  6. Assurer le suivi du plan d’action et en évaluer les résultats Page
- Select activity Activité 17 : Quelles sortes de données peut-on rassembler au cours d’un suivi de projet d’amélioration de pratique pédagogique ?
  
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- Select activity Activité 18 : La réflexion de Youssef sur sa leçon
  
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- Select activity Étude de cas 6 : La réflexion de Youssef sur sa leçon
  
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  7. Analyser les résultats du projet Page
- Select activity Activité 19 : Les éléments constitutifs de l’évaluation finale d’un programme d’ADPC
  
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- Select activity Étude de cas 7 : L’évaluation de la manière dont Youssef a atteint les objectifs de son programme d’ADPC
  
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